Grįžti į pradžią

Interaktyvi Pitagoro lentelė

Užvesk pelę ant bet kurio skaičiaus ir pamatysi magiją!

Rezultatas
Pasirinkite skaičių
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
3
6
9
12
15
18
21
24
27
30
4
8
12
16
20
24
28
32
36
40
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
6
12
18
24
30
36
42
48
54
60
7
14
21
28
35
42
49
56
63
70
8
16
24
32
40
48
56
64
72
80
9
18
27
36
45
54
63
72
81
90
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100

Pitagoro lentelė: kodėl tai geriausias būdas suprasti daugybą?

Daugelis iš mūsų mokykloje mokėsi daugybos iš ilgų, nuobodžių stulpelių: „2 kart 1 lygu 2, 2 kart 2 lygu 4...“. Tai vargina ir skatina tiesiog „iškalti" skaičius be jokio supratimo.Pitagoro lentelė – tai senovinis, bet genialus įrankis, kuris paverčia daugybą ne testu atminčiai, o loginiu žaidimu. Tai tarsi žemėlapis, kuriame vaikas pamato, kaip skaičiai susiję vienas su kitu.

Kuo ji skiriasi nuo paprastos lentelės?

Paprastoje daugybos lentelėje yra 100 atskirų veiksmų. Tai gąsdina. Pitagoro lentelėje vaikas greitai pamato, kad mokytis reikia dvigubai mažiau. Kodėl? Nes lentelė yra simetriška!

Pažvelkite įstrižai: 3 × 4 yra tas pats kas 4 × 3. Vaikui tai didelis atradimas – „Jei aš moku daugybą iš 3, tai aš jau moku ir dalį daugybos iš 4!“. Tai suteikia pasitikėjimo ir motyvacijos, nes darbas atrodo įveikiamas.

Kaip naudotis šiuo įrankiu?

  • Pasirinkite skaičių iš viršutinės eilutės (pvz., 7).
  • Pasirinkite skaičių iš kairiojo stulpelio (pvz., 8).
  • Veskite pirštu (arba pelės kursoriu) žemyn ir į dešinę, kol linijos susikirs.
  • Susikirtimo taškas (56) ir yra atsakymas!

Mūsų interaktyvioje versijoje tai dar paprasčiau – tiesiog užveskite pelę, ir mes paryškinsime kelią už jus. Tai lavina vaiko erdvinį mąstymą ir koordinaciją.

Kvadratų įstrižainė

Atkreipkite dėmesį į įstrižainę, einančią nuo viršutinio kairiojo kampo (1) iki apatinio dešiniojo (100). Tai yra kvadratai: 2×2=4, 3×3=9, 4×4=16... Tai tarsi lentelės stuburas. Išmokus šią įstrižainę, visa kita lentelė tampa daug lengviau suprantama, nes ji „veidrodiniu būdu" atsispindi abipus šios linijos.

Patarimas tėvams

Leiskite vaikui pačiam „atasti" dėsningumus. Neklauskite „kiek bus 5 kart 5?". Verčiau paklauskite: „Pažiūrėk, kas nutinka, kai keliaujame įstrižai? Ar matai, kaip skaičiai didėja?". Toks tyrinėjimas yra daug vertingesnis už aklą kalimą.